אין פיזישע קלאס, מעגן קינדער טאָן קאָאָרדינאַציע אַקטיוויטעטן, שטערונג קאָרסן, לערנען זיך צו שפּילן פֿאַרשידענע ספּאָרטן ווי פֿוסבאָל, האַקי, באַסקעטבאָל און עפּעס וועגן קונסטלערישע גימנאַסטיק, וואָס דערמעגלעכט זיי צו אַנטוויקלען אַ שטאַרקערע פֿיזיק און מאַנשאַפֿט-אַרבעט פֿעיִקייט.
דורך וויקי און לוקאס'ס פיזישע לעקציעס, האבן קינדער אין BIS געמאכט א סך פאזיטיווע ענדערונגען. עס פאסט אויך אריין מיט עטליכע פון די ווערטן וואס די אלימפיאדע איבערגעבן צו קינדער -- אז ספארט איז נישט נאר וועגן קאנקורענץ, נאר אויך וועגן א ליידנשאפט פאר לעבן.
אסאך מאָל זענען נישט אַלע שפּילן שפּאַסיק פֿאַר עטלעכע פֿון די סטודענטן, אָדער אפשר ווען סטודענטן שפּילן שפּילן וואָס האָבן אַן עלעמענט פֿון קאָנקורענץ קענען זיי ווערן צו קאָנקורענטפֿול. דאָס וויכטיקסטע איז צו שאַפֿן דעם חשק און ענטוזיאַזם פֿון די סטודענטן אין דעם מאָמענט פֿון פֿיזישער אַקטיוויטעט. ווען עמעצער וויל נישט אָנטיילנעמען, פּרובירן אונדזערע פֿיזישע אַקטיוויטעטן לערערס זיי צו לאַדן צו אָנטיילנעמען און זיך פֿילן וויכטיק פֿאַר זייער מאַנשאַפֿט אָדער קלאַסמייטס. אויף דעם אופֿן האָבן מיר געזען גרויסע ענדערונגען אין סטודענטן מיט קליינע נטיות, וועלכע האָבן, מיט דער צייט און קלאַסן, ראַדיקאַל געביטן זייער שטעלונג.
א ספארט אטמאספערע איז זייער גינסטיג פאר קינדער'ס אנטוויקלונג ווייל עס פארבעסערט סיי פיזישע און סיי סאציאלע סקילז. עס שאפט סיטואציעס וואו קינדער וועלן אריינלייגן פירערשאפט, פארהאנדלונג, דיסקוסיע, אמפאטיע, רעספעקט פאר רעגולאציעס, א.א.וו. אין אקציע.
דער בעסטער וועג צו העכערן געניטונג געוווינהייטן איז צו מוטיקן קינדער צו טאָן פֿאַרשידענע אַקטיוויטעטן, אויב מעגלעך אינדרויסן, ווײַט פֿון עלעקטראָנישע דעוויסעס. גיט זיי בטחון און שטיצט זיי, נישט קיין חילוק וואָס דער רעזולטאַט אָדער דער מדרגה פֿון פאָרשטעלונג, די וויכטיקע זאַך איז די מי און מוטיגט זיי צו ווײַטער פּרובירן שטענדיק אויף אַ positive וועג.
BIS מאַכט אַ גרויסע מי צו בויען אַ גרויסע משפּחה וואו שטאב, משפּחה און קינדער פילן זיך אַ טייל דערפון, זענען פאַראַן, שטיצן איינער דעם אַנדערן און זוכן צוזאַמען דאָס בעסטע פֿאַר די קינדער. די שטיצע פֿון די עלטערן אין אַקטיוויטעטן פֿון דעם סטיל גיט די קינדער דאָס בטחון צו ווײַזן זייער פּאָטענציאַל, און זיי צו באַגלייטן אין דעם פּראָצעס אַזוי אַז זיי פֿאַרשטייען אַז דאָס וויכטיקסטע איז די מי און דער וועג וואָס זיי האָבן געמאַכט צו דערגרייכן דאָרט, נישט קיין חילוק וואָס דער רעזולטאַט איז, אַז זיי פֿאַרבעסערן זיך טאָג נאָך טאָג.
