פריע יאָרן יסוד בינע / EYFS (פּרע-קינדערצימער ביז רעצעפּציע, עלטער 2-5)
די פריע יאָרן פאַונדיישאַן סטאַגע (EYFS) שטעלט סטאַנדאַרדן פֿאַר די לערנען, אַנטוויקלונג און זאָרג פון דיין קינד פון 2 ביז 5 יאָר אַלט.
● EYFS האט פיר טעמעס און פרינציפן
● לערנען און אנטוויקלונג
● פּאָזיטיווע באַציִונגען
● ערמעגלעכנדיקע סביבות
● אַן אייגנאַרטיק קינד
Eyfs האט זיבן געביטן פון לערנען און אַנטוויקלונג
קאָמוניקאַציע און שפּראַך
די אַנטוויקלונג פֿון קינדערס גערעדטער שפּראַך שטיצט אַלע זיבן געביטן פֿוןלערנען און אנטוויקלונג. קינדער'ס צוריק-און-צוריק אינטעראקציעס פון א פרי עלטערעלטער פֿאָרמען די יסודות פֿאַר שפּראַך און קאָגניטיווע אַנטוויקלונג. די צאָלאון קוואַליטעט פון די שמועסן וואָס זיי האָבן מיט דערוואַקסענע און חברים איבער דעם גאַנצןטאָג אין אַ שפּראַך-רייַכער סביבה איז קריטיש וויכטיק. דורך קאָמענטירן אויף וואָס קינדערזענען אינטערעסירט אין אדער טוען, און איבערחזרן וואס זיי זאגן מיט נייעם וואקאבולארצוגעגעבן, וועלן פּראַקטיצירער עפֿעקטיוו בויען קינדערס שפּראַך. לייענען אָפֿטצו קינדער, און זיי אַקטיוו באַטייליקן אין מעשיות, נישט-פיקשאַן, ריימען און פּאָעמעס,און דערנאך צושטעלן זיי מיט ברייטע געלעגנהייטן צו נוצן און איינפלוסן נייעווערטער אין א רייע קאנטעקסטן, וועלן געבן קינדער די געלעגנהייט צו בליען. דורךשמועסן, מעשה-דערציילונג און ראָלע-שפּיל, וואו קינדער טיילן זייערע געדאַנקען מיטשטיצע און מאָדעלירן פֿון זייער לערער, און סענסיטיווע פֿרעגן וואָס לאַדט אײַןזיי צו אויסארבעטן, קינדער ווערן באקוועם צו ניצן א רייכן פארנעם פון וואקאבולאראון שפּראַך סטרוקטורן.
פערזענלעכע, סאציאלע און עמאָציאָנעלע אַנטוויקלונג
קינדער'ס פערזענלעכע, סאציאלע און עמאָציאָנעלע אַנטוויקלונג (PSED) איז קריטיש פֿאַר קינדער צו פֿירן געזונטע און גליקלעכע לעבנס, און איז יסודותדיק פֿאַר זייער קאַגניטיווער אַנטוויקלונג. אונטערשטיצנדיק זייער פערזענלעכע אַנטוויקלונג זענען די וויכטיקע פֿאַרבינדונגען וואָס פֿאָרעמען זייער סאציאלע וועלט. שטאַרקע, וואַרעמע און שטיצנדיקע באַציִונגען מיט דערוואַקסענע געבן קינדער די מעגלעכקייט צו לערנען ווי צו פֿאַרשטיין זייערע אייגענע געפֿילן און די פֿון אַנדערע. קינדער זאָלן ווערן געשטיצט צו פֿאַרוואַלטן געפֿילן, אַנטוויקלען אַ פּאָזיטיוון זעלבסט-געפֿיל, זיך שטעלן פּשוטע צילן, האָבן בטחון אין זייערע אייגענע פֿעיִקייטן, צו האַלטן און וואַרטן אויף וואָס זיי ווילן און ריכטן אויפֿמערקזאַמקייט ווי נייטיק. דורך דערוואַקסענע מאָדעלירן און גיידאַנס, וועלן זיי לערנען ווי צו זאָרגן פֿאַר זייערע קערפּערס, אַרייַנגערעכנט געזונט עסן, און פֿאַרוואַלטן פערזענלעכע באַדערפֿנישן זעלבשטענדיק.
דורך געשטיצטע אינטעראקציע מיט אנדערע קינדער, לערנען זיי זיך ווי אזוי צו מאכן גוטע פריינטשאפטן, קאאפערירן און אויסגלייכן קאנפליקטן אויף א פרידלעכן אופן. די אייגנשאפטן וועלן צושטעלן א זיכערע פלאטפארמע פון וועלכער קינדער קענען דערגרייכן הצלחה אין שולע און שפעטער אין לעבן.
פיזישע אַנטוויקלונג
פיזישע טעטיקייט איז וויכטיג אין קינדער'ס אלגעמיינע אנטוויקלונג, און ערמעגליכט זיי צו פירן גליקלעכע, געזונטע און אקטיווע לעבנס7. גראָבע און פיינע מאָטאָרישע דערפאַרונגען אַנטוויקלען זיך ביסלעכווייַז איבער דער פרי קינדשאַפט, אָנהייבנדיק מיט סענסאָרישע עקספּלאָראַציעס און דער אַנטוויקלונג פון אַ קינד'ס שטאַרקייט, קאָאָרדינאַציע און
פאזיציאנעלע באוואוסטזיין דורך בויך צייט, קריכן און שפיל באוועגונג מיט ביידע אביעקטן און דערוואקסענע. דורך שאפן שפילן און צושטעלן געלעגנהייטן פאר שפילן ביידע אינעווייניק און אינדרויסן, קענען דערוואקסענע שטיצן קינדער צו אנטוויקלען זייער קערן שטארקייט, סטאביליטעט, באלאנס, ספעציעלע באוואוסטזיין, קאארדינאציע און פלינקקייט. גראָבע מאטארישע סקילז צושטעלן די יסוד פארן אנטוויקלען געזונטע קערפער און סאציאלע און עמאָציאָנעלע וואוילזיין. פיינע מאטארישע קאנטראל און פּרעציזיע העלפן מיט האַנט-אויג קאארדינאציע, וואס איז שפעטער פארבונדן מיט פריע ליטעראטור. איבערגעחזרטע און פארשידענע געלעגנהייטן צו אויספארשן און שפילן מיט קליינע וועלט אקטיוויטעטן, רעטענישן, קונסט און מלאכות און די פראקטיק פון ניצן קליינע געצייג, מיט באמערקונגען און שטיצע פון דערוואקסענע, דערמעגלעכן קינדער צו אנטוויקלען בקיאות, קאנטראל און בטחון.
ליטעראטור
עס איז קריטיש וויכטיג פאר קינדער צו אנטוויקלען א לעבנס-לאנגע ליבע צו לייענען. לייענען באשטייט פון צוויי דימענסיעס: שפראך פארשטאנד און ווארט לייענען. שפראך פארשטאנד (נייטיק פאר ביידע לייענען און שרייבן) הייבט זיך אן פון געבורט. עס אנטוויקלט זיך נאר ווען דערוואקסענע רעדן מיט קינדער וועגן דער וועלט ארום זיי און די ביכער (מעשיות און נישט-פיקשאן) וואס זיי לייענען מיט זיי, און הנאה האבן פון ריימען, פאעמעס און לידער צוזאמען. געניטע ווארט לייענען, געלערנט שפעטער, נעמט אריין סיי די שנעלע אויסארבעטונג פון די אויסשפראך פון נישט באקאנטע געדרוקטע ווערטער (דעקאדירן) און די שנעלע דערקענונג פון באקאנטע געדרוקטע ווערטער. שרייבן נעמט אריין טראנסקריפציע (אויסלייג און האנטשריפט) און קאמפאזיציע (ארטיקולירן געדאנקען און סטרוקטורירן זיי אין רעדע, פארן שרייבן).
מאטעמאטיק
אַנטוויקלען אַ שטאַרקע באַזע אין נומערן איז עסענציעל כּדי אַלע קינדער זאָלן אַנטוויקלען די נויטיקע בוישטיינער צו עקסעלן מאַטעמאַטיש. קינדער זאָלן קענען ציילן מיט בטחון, אַנטוויקלען אַ טיפן פארשטאנד פון די נומערן ביז 10, די באַציִונגען צווישן זיי און די מוסטערן אין די נומערן. דורך צושטעלן אָפטע און פארשיידענע געלעגנהייטן צו בויען און צולייגן דעם פארשטאנד - אַזאַ ווי ניצן מאַניפּולאַטיווען, אַרייַנגערעכנט קליינע שטיינדלעך און צענדליקער ראַמען פֿאַר אָרגאַניזירן ציילן - וועלן קינדער אַנטוויקלען אַ זיכערע באַזע פון וויסן און וואָקאַבולאַר פון וועלכער באַהערשונג פון מאַטעמאַטיק איז געבויט. אין דערצו, איז וויכטיק אַז דער לערנפּלאַן זאָל אַרייַננעמען רייַך געלעגנהייטן פֿאַר קינדער צו אַנטוויקלען זייער ספּאַציאַל ריזאַנינג סקילז אַריבער אַלע געביטן פון מאַטעמאַטיק אַרייַנגערעכנט פאָרעם, פּלאַץ און מאָסן. עס איז וויכטיק אַז קינדער זאָלן אַנטוויקלען positive שטעלונגען און אינטערעסן אין מאַטעמאַטיק, זוכן מוסטערן און באַציִונגען, באַמערקן פֿאַרבינדונגען, 'פּרובירן', רעדן צו דערוואַקסענע און חברים וועגן וואָס זיי באַמערקן און נישט זיין דערשראָקן צו מאַכן טעותים.
פֿאַרשטיין די וועלט
פֿאַרשטיין די וועלט באַדײַט פֿירן קינדער צו פֿאַרשטיין זייער פֿיזישע וועלט און זייער קהילה. די אָפֿטקייט און פֿאַרשיידנקייט פֿון קינדערס פּערזענלעכע דערפֿאַרונגען פֿאַרגרעסערט זייער וויסן און געפֿיל פֿון דער וועלט אַרום זיי – פֿון באַזוכן פּאַרקן, ביבליאָטעקן און מוזייען ביז טרעפֿן וויכטיקע מיטגלידער פֿון דער געזעלשאַפֿט ווי פּאָליציי אָפֿיצירן, שוועסטער און פֿײַערלעשער. דערצו, הערן צו אַ ברייטע אויסוואַל פֿון מעשׂיות, נישט-בעלעטריסטיק, רײַמען און פּאָעמעס וועט פֿאַרשטאַרקן זייער פֿאַרשטאַנד פֿון אונדזער קולטורעל, סאָציאַל, טעכנאָלאָגיש און עקאָלאָגיש פֿאַרשיידענער וועלט. חוץ דעם וואָס עס ווערט געבויט וויכטיק וויסן, פֿאַרברייטערט דאָס זייער באַקאַנטשאַפֿט מיט ווערטער וואָס שטיצן פֿאַרשטאַנד איבער פֿאַרשידענע געביטן. באַרײַכערן און פֿאַרברייטערן קינדערס וואָקאַבולאַר וועט שטיצן שפּעטערדיקן לייענען-פֿאַרשטאַנד.
עקספּרעסיווע קונסט און דיזיין
די אַנטוויקלונג פֿון קינדערס קינסטלערישע און קולטורעלע באַוואוסטזיין שטיצט זייער פֿאַנטאַזיע און שעפֿערישקייט. עס איז וויכטיק אַז קינדער זאָלן האָבן רעגולערע געלעגנהייטן זיך צו באַטייליקן מיט די קונסטן, און דאָס וועט זיי געבן די מעגלעכקייט צו אויספֿאָרשן און שפּילן מיט אַ ברייטע קייט פֿון מעדיע און מאַטעריאַלן. די קוואַליטעט און פֿאַרשיידנקייט פֿון וואָס קינדער זען, הערן און באַטייליקן זיך איןאיז קריטיש וויכטיג פארן אנטוויקלען זייער פארשטאנד, זעלבסט-אויסדרוק, וואקאבולאר און פעאיקייט צו קאמוניקירן דורך די קונסטן. די אָפטקייט, איבערחזרן און טיפקייט פון זייערע עקספּעריענצן זענען יסודותדיק פאר זייער פארשריט אין אינטערפּרעטירן און אָפּשאַצן וואָס זיי הערן, רעאַגירן אויף און באַאָבאַכטן.
