די אַדישאַן פון די בריטאַן אינטערנאַציאָנאַלער שולע נעווסלעטטער ברענגט איר עטלעכע יקסייטינג נייַעס! ערשטער, מיר האָבן די גאנצע שולע קיימברידזש לערנערז אַטריביוץ אַוואַרד צערעמאָניע, ווו פּרינסיפּאַל מארק פּערסנאַלי דערלאנגט אַוואַרדס צו אונדזער בוילעט סטודענטן, שאפן אַ כאַרטוואָרמינג און ינספּייערינג אַטמאָספער.
אונדזער יאָר 1 סטודענטן האָבן געמאכט מערקווירדיק פּראָגרעס לעצטנס. יאָר 1אַ האָט געהאלטן אַ פּאַרענט קלאַסצימער געשעעניש, געבן סטודענטן די געלעגנהייט צו לערנען וועגן פאַרשידן פּראַפעשאַנז און בראָדאַן זייער כערייזאַנז. דערווייַל, יאָר 1 ב געמאכט באַטייַטיק סטריידז אין זייער מאַט לעקציעס, ויספאָרשן קאַנסעפּס ווי קאַפּאַציטעט און לענג דורך פּראַקטיש אַקטיוויטעטן.
אונדזער צווייטיק סטודענטן זענען אויך יקסעללינג. אין פיזיק, זיי גענומען אויף די ראָלע פון די לערער, ארבעטן אין גרופּעס צו לערנען און אַססעסס יעדער אנדערע, פאַסטערינג וווּקס דורך פאַרמעסט און מיטאַרבעט. אַדדיטיאָנאַללי, אונדזער צווייטיק סטודענטן זענען גרייט פֿאַר זייער iGCSE יגזאַמז. מיר ווינטשן זיי די בעסטער פון גליק און מוטיקן זיי צו פּנים די טשאַלאַנדזשיז קאָפּ-אויף!
אַלע די יקסייטינג מעשיות און מער זענען פיטשערד אין דעם אַדישאַן פון אונדזער כידעש וויקלי. ונטערטוקנ זיך צו בלייבן דערהייַנטיקט אויף די לעצטע דיוועלאַפּמאַנץ פון אונדזער שולע און פייַערן די דערגרייכונגען פון אונדזער גלייבן סטודענטן!
סעלאַברייטינג עקסאַלאַנס: די אַוואַרדס צערעמאָניע פון די Cambridge Learner Attributes
געשריבן דורך דזשעני, מאי 2024.
אויף מאי 17, בריטאַניאַ ינטערנאַטיאָנאַל שולע (BIS) אין גואַנגזשאָו געהאלטן אַ גרויס צערעמאָניע צו פאָרשטעלן די Cambridge Learner Attributes Awards. ביי דער צערעמאָניע, פּרינסיפּאַל מארק פּערסנאַלי דערקענט אַ גרופּע פון סטודענטן וואָס יגזאַמפּאַלז בוילעט מידות. די קיימברידזש לערנערז אַטריביוץ אַרייַננעמען זיך-דיסציפּלין, נייַגעריקייַט, כידעש, צוזאַמענאַרבעט און פירערשאַפט.
דער אַוואָרד האט אַ טיף פּראַל אויף סטודענטן 'פּראָגרעס און פאָרשטעלונג. פירסטלי, עס מאָוטאַווייץ סטודענטן צו שטרעבן פֿאַר עקסאַלאַנס אין ביידע אַקאַדעמיק און פּערזענלעך אַנטוויקלונג, באַשטעטיקן קלאָר גאָולז און ארבעטן פלייסיק צו דערגרייכן זיי. צווייטנס, דורך דערקענען זיך-דיסציפּלין און נייַגעריקייַט, סטודענטן זענען ינקעראַדזשד צו ויספאָרשן וויסן פּראָואַקטיוולי און אַנטוויקלען אַ פּערסיסטענט לערנען שטעלונג. די דערקענטעניש פון כידעש און צוזאַמענאַרבעט ינספּירז סטודענטן צו זיין שעפעריש ווען זיי פייסינג טשאַלאַנדזשיז און צו לערנען צו הערן און מיטאַרבעטן אין אַ קאָלעקטיוו, פֿאַרבעסערן זייער פּראָבלעם סאַלווינג סקילז. די דערקענונג פון פירערשאַפט בוסט סטודענטן 'בטחון אין גענומען פֿאַראַנטוואָרטלעכקייט און גיידינג אנדערע, העלפּינג זיי וואַקסן אין געזונט-ראַונדיד מענטשן.
די קיימברידזש לערנער אַטריביוץ אַוואַרד ניט בלויז דערקענט סטודענטן 'פאַרגאַנגענהייט השתדלות אָבער אויך ינספּיירז זייער צוקונפֿט פּאָטענציעל, ינקעראַדזשינג זיי צו פאָרזעצן זייער אַקאַדעמיק און פּערזענלעך וווּקס רייזע.
ענגיידזשינג יונג מינדס: עלטערן טיילן זייער פּראָפעססיאָנס מיט יאָר 1 אַ
געשריבן דורך מיז סאַמאַנטהאַ, אפריל 2024.
יאָר 1A לעצטנס סטאַרטעד זייער אַפּאַראַט אויף "די וואָרקינג וועלט און דזשאָבס" אין גלאבאלע פּערספּעקטיווז און מיר זענען טרילד צו האָבן עלטערן קומען אין און טיילן זייער פּראַפעשאַנז מיט די קלאַס.
דאָס איז אַ גרויס וועג צו באַקומען די קינדער אינטערעסירט אין ויספאָרשן פאַרשידענע אַקיאַפּיישאַנז און לערנען וועגן די סקילז פארלאנגט פֿאַר פאַרשידן קאַריערע. עטלעכע עלטערן האָבן צוגעגרייט קורץ שמועסן וואָס כיילייטיד זייער דזשאָבס, בשעת אנדערע געבראכט פּראַפּס אָדער מכשירים פון זייער דזשאָבס צו העלפן אילוסטרירן זייער פונקטן.
די פּרעזאַנטיישאַנז זענען ינטעראַקטיוו און ענגיידזשינג, מיט פילע וויזשוואַלז און פּראַקטיש אַקטיוויטעטן צו האַלטן די קידס אינטערעסירט. ד י קינדע ר האב ן זי ך פארכאפ ט פו ן ד י פארשײדענ ע פראפעסיא ן װא ס ז ײ האב ן זי ך געלערנט , או ן ז ײ האב ן געהא ט א ס ך פראגן , פא ר ד י עלטערן , װעלכ ע זײנע ן ארײנגעקומע ן צ ו פארטײל ן זײער ע איבערלעבענישן .
דאָס איז געווען אַ ווונדערלעך געלעגנהייט פֿאַר זיי צו זען די פּראַקטיש אַפּלאַקיישאַן פון וואָס זיי געלערנט אין די קלאַסצימער און צו פֿאַרשטיין די פאַקטיש ימפּלאַקיישאַנז פון זייער שטודיום.
קוילעלדיק, ינווייטינג עלטערן צו טיילן זייער פּראַפעשאַנז מיט די קלאַס איז אַ גרויס הצלחה. דאָס איז אַ שפּאַס און ענריטשינג לערנען דערפאַרונג פֿאַר ביידע קינדער און עלטערן, און עס העלפּס צו ינספּירירן נייַגעריקייַט און מוטיקן די קידס צו ויספאָרשן נייַע קאַריערע פּאַטס. איך בין דאַנקבאַר צו די עלטערן וואָס האָבן גענומען די צייט צו קומען אין און טיילן זייער יקספּיריאַנסיז, און איך קוק פאָרויס צו מער אַפּערטונאַטיז ווי דאָס אין דער צוקונפֿט.
ויספאָרשן לענג, מאַסע און קאַפּאַציטעט
געשריבן דורך מיז זאַני, אפריל 2024.
אין די לעצטע וואָכן, אונדזער יאָר 1 ב מאַט קלאַס האט דעלוווד אין די קאַנסעפּס פון לענג, מאַסע און קאַפּאַציטעט. דור ך פארשײדענ ע טעטיקײ ט אי ן ס ײ אונד ז אי ן קלאס , האב ן ד י תלמידי ם געהא ט ד י מעגלעכקײ ט אויסצונוצ ן פארשײדענ ע מעסטן־אינסטרומענטן . ארבעטן אין קליין גרופּעס, פּערז, און ינדיווידזשואַלי, זיי האָבן דעמאַנסטרייטיד זייער פארשטאנד פון די קאַנסעפּס. פּראַקטיש אַפּלאַקיישאַן איז געווען אַ שליסל צו פאַרשטאַרקן זייער קאַמפּריכענשאַן, מיט ענגיידזשינג אַקטיוויטעטן אַזאַ ווי אַ סקאַוואַנדזשער גיינ אַף אויף די שפּיל פעלד פון שולע. דעם שטיפעריש צוגאַנג צו לערנען האט געהאלטן סטודענטן אַקטיוולי ינוואַלווד, ווי זיי ינטוזיאַסטיק וויילד מעסטן טייפּס און סטיישאַנערי בשעת אויף די גיינ אַף. מאַזל - טאָוו צו יאָר 1 ב פֿאַר זייער אַקאַמפּלישמאַנץ ביז איצט!
ימפּאַוערינג יונג מינדס: פּייר-געפירט פיזיק איבערבליק אַקטיוויטעט פֿאַר ימפּרוווד לערנען און באַשטעלונג
געשריבן דורך הער דיקסאָן, מאי 2024.
אין פיזיק, סטודענטן פון 9-11 יאָר האָבן אָנטייל גענומען אין אַן אַקטיוויטעט וואָס העלפּס זיי אָפּשאַצן אַלע די טעמעס געלערנט איבער די יאָר. סטודענטן זענען צעטיילט אין צוויי טימז, און זיי האָבן צו פּלאַן פראגעס פֿאַר די אַפּאָוזינג טימז צו ענטפֿערן מיט די הילף פון עטלעכע לעקציע מאַטעריאַלס. זיי האָבן אויך אנגעצייכנט די רעספּאָנסעס פון יעדער אנדערער און געגעבן באַמערקונגען. די טעטיקייט האָט זיי געגעבן די דערפאַרונג פון זיין אַ פיזיק לערער, העלפּינג זייער קלאַסמייץ צו ויסמעקן קיין מיסאַנדערסטאַנדינג און פארשטארקן זייער קאַנסעפּס, און פּראַקטיסינג ענטפֿערן יגזאַם-סטיילד פראגעס.
פיזיק איז אַ טשאַלאַנדזשינג ונטערטעניק, און עס איז קריטיש צו האַלטן סטודענטן מאָוטאַווייטאַד. אַן אַקטיוויטעט איז שטענדיק אַ גרויס וועג צו דינגען סטודענטן בעשאַס אַ לעקציע.
ווונדערלעך פאָרשטעלונג אין Cambridge iGCSE ענגליש ווי אַ צווייטע שפּראַך יגזאַמאַניישאַנז
געשריבן דורך הער יאַן סימאַנדל, מאי 2024.
די שולע איז דילייטיד צו טיילן די מערקווירדיק מדרגה פון אָנטייל יאָר 11 סטודענטן דעמאַנסטרייטיד אין די לעצטנס דורכגעקאָכט Cambridge iGCSE ענגליש ווי אַ צווייטע שפּראַך יגזאַמאַניישאַנז. יעדער באַטייליקטער האט געוויזן זייער ראַפינירט סקילז און געטאן צו אַ וואוילגעפעלן נאָרמאַל, וואָס שפיגלט זייער שווער אַרבעט און דעדיקאַציע.
די אונטערזוכונג איז באַשטאַנען פֿון אַן אינטערוויו, אַ קורצע שמועס און אַ פֿאַרבינדענע דיסקוסיע. אין צוגרייטונג פֿאַר די פּראָבע, די צוויי-מינוט קורץ רעדן איז געווען אַ אַרויסרופן, וואָס געפֿירט עטלעכע ערשט זאָרג צווישן די לערנערז. אָבער, מיט דער שטיצן פון אונדזער זיך און אַ סעריע פון פּראָדוקטיוו לעקציעס, זייער פירז באַלד דיסאַפּייטיד. זיי האָבן אַרומגענומען די געלעגנהייט צו וויטרינע זייערע לינגוויסטישע פעאיקייטן און האָבן מיט בטחון איבערגעגעבן זייערע קורצע שמועסן.
ווי דער לערער וואָס אָוווערסיינג דעם פּראָצעס, איך האָבן פול צוטרוי אין די positive אַוטקאַמז פון די יגזאַמאַניישאַנז. די רעדן טעסץ וועט באַלד זיין געשיקט צו די וק פֿאַר מאַדעריישאַן, אָבער באזירט אויף די פאָרשטעלונג פון די סטודענטן און די פּראָגרעס וואָס זיי האָבן געמאכט, איך בין אָפּטימיסטיש וועגן זייער הצלחה.
קוקנדי ק פאראויס , שטעל ן אונדזע ר איצ ט זי ך איצ ט מי ט דע ר נעקסטע ר אַרויסרופן , ד י אפיציעל ע לײענ־און־שרייב ן אונטערזוכונג , נאכגעגאנגע ן ד י אפיציעל ע צוהערער־אונטערזוכונג . מיט דער ענטוזיאַזם און פעסטקייַט וואָס זיי האָבן דעמאַנסטרייטיד ביז איצט, איך האָבן קיין צווייפל אַז זיי וועלן העכערונג צו דער געלעגנהייַט און יקסידז אויך אין די אַסעסמאַנץ.
איך ווילן צו פאַרברייטערן מיין האַרציק מאַזל - טאָוו צו אַלע די יאָר 11 סטודענטן פֿאַר זייער בוילעט פאָרשטעלונג אין די Cambridge iGCSE ענגליש ווי אַ צווייטע שפּראַך יגזאַמאַניישאַנז. דיין דעדיקאַציע, ריזיליאַנס און פּראָגרעס זענען באמת קאַמענדאַבאַל. האַלטן די ויסגעצייכנט אַרבעט, און פאָרזעצן צו אַרומנעמען די אַפּקאַמינג טשאַלאַנדזשיז מיט בטחון און ענטוזיאַזם.
אַלע די בעסטער פֿאַר די אַפּקאַמינג יגזאַמאַניישאַנז!
פּאָסטן צייט: יוני-05-2024