אין דעם אויסגאבע'ס פאָקוס אויף BIS מענטשן, פאָרשטעלן מיר מאַיאָק, די היים-צימער לערערין פון BIS אָפּטראָג קלאַס, וואָס שטאַמט פון די פאַראייניקטע שטאַטן.
אין דעם BIS קאַמפּוס, שיינט מאַיאָק ווי אַ ליכט פון וואַרעמקייט און ענטוזיאַזם. ער איז אַן ענגליש לערער אין קינדערגאָרטן, שטאַמענדיק פון די פאַראייניקטע שטאַטן. מיט איבער פינף יאָר לערער דערפאַרונג, איז מאַיאָקס רייזע אין בילדונג אָנגעפילט מיט קינדערשע געלעכטער און נייַגעריקייט.
"איך האָב שטענדיק געגלייבט אַז בילדונג זאָל זײַן אַ פֿרײַדלעכע רייזע," האָט מאַיאָק געטײַלט, רעפֿלעקטירנדיק איבער זײַן לערער־פֿילאָסאָפֿיע. "ספּעציעל פֿאַר יונגע סטודענטן איז עס קריטיש וויכטיק צו שאַפֿן אַ פֿרײַלעכע און פֿאַרגעניגלעכע סבֿיבֿה."
BIS רעצעפּציע
אין זײַן קלאַסצימער האָט דאָס געלעכטער פֿון קינדער קעסיידער געקלונגען, אַ באַווײַז פֿון זײַן איבערגעגעבנקייט צו מאַכן דאָס לערנען אָנגענעעם.
"ווען איך זע די קינדער לויפן אַרום אין קלאַסצימער, רופן אויס מיין נאָמען, באַשטעטיקט עס ווידער אַז איך האָב אויסגעקליבן דעם ריכטיקן וועג," האָט ער געזאָגט מיט אַ שמייכל.
אבער חוץ דעם געלעכטער, פארקערפּערט מאַיאָקס לערנען אויך אַ שטרענגן אַספּעקט, דאַנק דעם אייגענאַרטיקן בילדונגס-סיסטעם וואָס ער האָט באַגעגנט אין דער שול.
"דער IEYC קוריקולום סיסטעם וואָס איז איינגעפירט געוואָרן דורך BIS איז עפּעס וואָס איך האָב קיינמאָל פריער נישט דערפאַרן," האָט ער באַטאָנט. "דער גראַדועלער צוגאַנג צו לערנען ענגליש אינהאַלט איידער איך וועל אויספאָרשן די אָפּשטאַמונגען און וואוינונגען פון חיות איז געווען זייער נוצלעך פֿאַר מיר."
מאַיאָקס אַרבעט גייט ווייטער ווי נאָר די קלאַסצימער. אַלס אַ קלאַסצימער־לערער, שטעלט ער דעם טראָפּ אויף שאַפֿן אַ זיכערע און זאָרגפֿולע סבֿיבֿה כּדי די סטודענטן זאָלן קענען בליען. "דיסציפּלין און זיכערקייט אין קלאַסצימער זענען קריטיש וויכטיק," האָט ער באַטאָנט. "מיר ווילן אַז די שול זאָל נישט נאָר זיין זיכער, נאָר אויך אַן אָרט וווּ קינדער קענען זיך פֿאַרבינדן מיט אַנדערע, און אַזוי פֿאַרשטאַרקן אַ געפֿיל פֿון קהילה."
א וויכטיגער אספעקט פון מייאָק'ס ארבעט איז צוזאמענארבעטן מיט עלטערן צו שטיצן סטודענטן'ס גאנצע אנטוויקלונג. "קאמוניקאציע מיט עלטערן איז קריטיש," באטאנט ער. "פארשטיין יעדן קינד'ס שטארקייטן, שוואכקייטן און שוועריגקייטן ערלויבט אונז צו אדאפטירן אונזערע לערן-מעטאדן פלעקסיבל צו בעסער טרעפן זייערע באדערפענישן."
ער אנערקענט די פארשיידנקייט אין סטודענטן'ס הינטערגרונטן און לערן-סטילן אלס סיי אן אויספארדערונג און סיי א געלעגנהייט. "יעדעס קינד איז אייגנארטיג," באמערקט מאיאק. "אלס לערערס, איז עס אונזער אחריות צו אידענטיפיצירן זייערע יחידישע באדערפענישן און צופאסן אונזער לערנען לויט דעם."
מאַיאָק איז געטרייַ נישט נאָר צו אַקאַדעמישער בילדונג, נאָר אויך צו אַריינברענגען גוטהאַרציקייט און עמפּאַטיע אין קינדער. "בילדונג איז נישט נאָר וועגן לערנבוך וויסן; עס איז וועגן אויפציען מוסטערלעכע מענטשן," טראַכט ער טראַכטפול. "אויב איך קען העלפֿן קינדער וואַקסן אין יחידים מיט מיטגעפיל, וואָס קענען פאַרשפּרייטן גליק וווּ זיי גייען, דעמאָלט גלויב איך אַז איך האָב באמת געמאַכט אַ חילוק."
ווי אונדזער שמועס קומט צו אן ענדע, ווערט מאַיאָקס לייַדנשאַפט פֿאַר לערנען נאָך מער קלאָר. "יעדער טאָג ברענגט נייע אַרויסרופן און באַלוינונגען," ענדיגט ער. "אַזוי לאַנג ווי איך קען ברענגען שמייכלען צו מײַנע סטודענטן, זיי אינספּירירן צו לערנען און וואַקסן, ווייס איך אַז איך גיי אין דער ריכטיקער ריכטונג."
פּאָסט צייט: 27סטן אַפּריל 2024



