די אויסגאבע פון ​​BIS אינאָוואַטיווע נייעס ווערט געבראַכט צו אייך דורך אונדזערע לערערס: פּיטער פון EYFS, זאַני פון גרונט־שול, מעליסאַ פון מיטל־שול, און מערי, אונדזער כינעזישע לערערין. עס איז שוין פּונקט איין חודש זינט דעם אָנהייב פון דעם נייעם שול־טערמין. וואָסערע פּראָגרעס האָבן אונדזערע סטודענטן געמאַכט בעת דעם חודש? וואָסערע אויפרעגנדע געשעענישן האָבן זיך אָפּגעשפּילט אויף אונדזער קאַמפּוס? לאָמיר עס אַרויסגעפֿינען צוזאַמען!

קאָלאַבאָראַטיווע לערנען אין ינאָוואַטיווער בילדונג: פאָסטערינג טיף לערנען און אַ גלאבאלע פּערספּעקטיוו

קאָלאַבאָראַטיוו לערנען איז ווינטאַזשענט אין מיין קלאַסצימער. איך פיל אַז בילדונגקרייז דערפאַרונגען וואָס זענען אַקטיוו, סאציאל, קאָנטעקסטואַל, ענגיידזשינג און תּלמיד-געפירט קענען פירן צו טיפער לערנען.

די פארגאנגענע וואָך האָבן יאָר 8 תלמידים זיך פֿאַרטיפֿט אין שאַפֿן אינאָוואַטיווע אַפּפּס פֿאַר מאָביל טעלעפֿאָן באַניצער, און אויך לאָנטשינג זייער צווייטע רונדע פֿון פּרעזענטאַציעס.

אַמאר און קראָסינג פֿון יאָר 8 זענען געווען געטרייע פּראָיעקט־מענעדזשערס, יעדער פֿון זיי האָט געפירט אַ שטרענגע אַרבעט, פֿלייסיק, דעלעגירט אויפֿגאַבעס און זיכער געמאַכט אַז אַלע אַספּעקטן פֿונעם פּראָיעקט זענען געלאָפֿן לויטן פּלאַן.

יעדע גרופּע האָט אויסגעפאָרשט און באַשאַפֿן מיינד מאַפּס, מוט ברעטס, אַפּ לאָגאָס און פֿונקציעס איידער זיי האָבן פּרעזענטירט און קריטיש אָפּגעקוקט איינער דעם אַנדערנס אַפּ אָפפערס. מילאַ, אַממאר, קראָסינג און אַלאַן זענען געווען אַקטיווע באַטייליקטע אין אינטערוויוען BIS שטאַב צו געפֿינען זייערע מיינונגען, אַן געניטונג וואָס ניט בלויז פאָסטערט סטודענטן בטחון אָבער אויך פֿאַרבעסערט קאָמוניקאַציע סקילז. איזאָן איז געווען יסודותדיק אין אַפּ פּלאַן און אַנטוויקלונג.

גלאבאלע פערספעקטיוון האבן זיך אנגעהויבן מיטן אידענטיפיצירן מענטשנס מיינונגען און גלויבונגען וועגן עסן, ווי אויך אנאליזירן פארשידענע פערספעקטיוון ארום דיעטע. די דיסקוסיע האט זיך פאקוסירט אויף א ברייטע רייע פון ​​פראבלעמען, אריינגערעכנט געזונטהייט צושטאנדן ווי צוקער קראנקהייט, אלערגיעס און עסן אינטאלעראנצן. ווייטערדיגע אויספארשונג האט זיך פארטיפט אין רעליגיעזע סיבות פאר דיעטע, ווי אויך אין די וואוילזיין פון בעלי חיים, און די סביבה און אירע ווירקונגען אויף די עסן וואס מיר עסן.

די לעצטע טייל פון דער וואָך האָבן יאָר 7 סטודענטן דיזיינט באַגריסונג גיידס פֿאַר פּאָטענציעלע פרעמדע וועקסל סטודענטן, צו אינפאָרמירן זיי וועגן לעבן אין BIS. זיי האָבן אַרייַנגענומען שול כּללים און מינהגים, ווי אויך נאָך אינפֿאָרמאַציע צו העלפֿן די פרעמדע סטודענטן בעת ​​זייער אויסגעטראַכטן בלייבן. ראַיאַן אין יאָר 7 האָט דערגרייכט באַמערקנסווערטע דערגרייכונגען מיט זיין פרעמדע וועקסל בראשור.

אין גלאָבאַלע פּערספּעקטיוון, האָבן סטודענטן געאַרבעט אין פּאָרן צו אויספאָרשן לאָקאַלע און גלאָבאַלע בראַנדז, וואָס האָט קולמינירט מיט אַ געשריבענעם פאַרגלייַך־אַרטיקל וועגן זייערע באַליבטע לאָגאָס און פּראָדוקטן.

קאָלאַבאָראַטיוו לערנען ווערט אָפט גלייך געמאַכט מיט "גרופּע אַרבעט", אָבער עס נעמט אַרום פיל מער אַקטיוויטעטן, אַרייַנגערעכנט פּאָר און קליינע גרופּע דיסקוסיעס און קאָללעג אָפּשאַצונג אַקטיוויטעטן, אַזעלכע אַקטיוויטעטן וועלן ווערן דורכגעפירט איבער דעם סעמעסטער. לעוו וויגאָצקי זאָגט אַז מיר לערנען זיך דורך אינטעראַקציעס מיט אונדזערע קאָללעגן און לערערס, אַזוי קען שאַפֿן אַ מער אַקטיווע לערן-קהילה פּאָזיטיוו ווירקן אויף אַ לערנערס פיייקייט און העלפֿן דערגרייכן יחידישע לערנער צילן.