קעמברידזש אינטערנאציאנאלע שולע
פּירסאָן עדעקסעל
שיקן מעסעדזשadmissions@bisgz.com
אונדזער לאקאציע
No.4 Chuangjia Road, Jinshazhou, Baiyun District, Guangzhou, 510168, טשיינאַ
דטרפג (48)

פֿון

לוקאַס

פוטבאָל קאָוטש

לייבן אין אַקציע

לעצטע וואָך אין אונדזער שול איז פארגעקומען דער ערשטער פרייַנדלעכער טרייענגלער פוסבאָל טורניר אין דער געשיכטע פון ​​BIS.

אונדזערע לייבן האבן זיך אנגעשטויסן אין דער פראנצויזישער שולע פון ​​GZ און YWIES אינטערנאציאנאלער שולע.

עס איז געווען אַן אומגלויבלעכער טאָג, די אַטמאָספער איבער דער גאַנצער וואָך איז געווען פול מיט אויפרעגונג און דייַגעס פֿאַר דעם געשעעניש.

די גאנצע שול איז געווען אויפן שפּילפּלאַץ צו אָנמוטיקן די מאַנשאַפֿט און יעדעס שפּיל איז געלעבט געוואָרן מיט אַ סך פרייד.

אונדזערע לייבן האָבן אַלץ געגעבן אויפן פעלד, שפּילנדיק ווי אַ מאַנשאַפֿט, פּרובירנדיק צו פּאַסן דעם באַל און בויען קאָלעקטיווע אַקציעס. טראָץ דעם עלטער־אונטערשייד, האָבן מיר געקענט דורכצווינגען אונדזער שפּיל כּמעט די גאַנצע צייט.

פאָקוסירט אויף צוזאַמענאַרבעט, מיטאַרבעט און סאָלידאַריטעט, טיילן דעם באַל.

YWIES האט געהאט צוויי טאקע שטארקע סטרייקער וואס האבן געשאסן גאָלס און געראטן אונז צו באַזיגן 2-1.

די מעשה איז געווען אנדערש קעגן דער פראנצויזישער שולע, וואו מיר האבן געקענט געווינען און זיך אויפשטעלן אויפן פעלד דורך יחידישע איבערפלוסן צוזאמען מיט קאלעקטיווע אקציעס פון פאסן און פלאץ באזעצן. BIS האט געראטן צו נעמען דעם זיג 3-0.

די רעזולטאַטן זענען בלויז אַ דעקאָראַציע פֿאַר דער פרייד וואָס די קינדער און די גאַנצע שול האָבן דערלעבט און געטיילט, אַלע קלאַסן זענען געווען דאָרטן צו דערמוטיקן און געבן שטאַרקייט צום קאָלעקטיוו, עס איז געווען אַן אומגלויבלעכער מאָמענט וואָס די קינדער וועלן געדענקען אויף אַ לאַנגע צייט.

ביים סוף פון די שפילן האבן די קינדער געטיילט לאנטש מיט די אנדערע שולן און מיר האבן געשלאסן א וואונדערבארן טאג.

מיר וועלן ווייטער פרובירן צו אָרגאַניזירן מער געשעענישן ווי דאָס צו ווייטער אַנטוויקלען אונדזערע ליאָנס און געבן זיי אומפאַרגעסלעכע דערפאַרונגען!

גיי לייבן!

דטרפג (5)

פֿון

סוזאַן באָני

EYFS היים־קלאס לערער

דעם חודש זענען רעצעפּציע א קלאַס געווען גאָר פֿאַרנומען מיט אויספֿאָרשן און רעדן וועגן די לעבנס פֿון מענטשן אַרום אונדז וואָס העלפֿן אונדז און זייערע ראָלעס אין אונדזער געזעלשאַפֿט.

מיר קומען צוזאַמען בײַם אָנהייב פֿון יעדן פֿאַרנומענעם טאָג צו באַטייליקן זיך אין קלאַס דיסקוסיעס, וואו מיר אָפֿערן אונדזערע אייגענע געדאַנקען, ניצנדיק אונדזער לעצטנס אײַנגעפֿירטן וואָקאַבולאַר. דאָס איז אַ שפּאַסיקע צײַט וואו מיר לערנען זיך צו הערן איינער דעם אַנדערן אויפֿמערקזאַם און רעאַגירן אַפּראָפּריאַט צו וואָס מיר הערן. וואו מיר בויען אויף אונדזער טעמע וויסן און וואָקאַבולאַר דורך לידער, ריימען, מעשיות, שפּילן, און דורך אַ סך ראָלע שפּילן און קליינע וועלט.

נאך אונדזער קרייז צייט, גייען מיר ארויס צו טאן אונדזער אייגענע אינדיווידועלע לערנען. מיר האבן באשטימט אויפגאבן (אונדזערע דזשאבס) צו טאן און מיר באשליסן ווען און ווי און אין וועלכער סדר מיר ווילן זיי טאן. דאס גיט אונז פראקטיק אין צייט פארוואלטונג און די וויכטיגע מעגלעכקייט צו נאכפאלגן אינסטרוקציעס און אויספירן אויפגאבן אין א געגעבענער צייט. אזוי ווערן מיר זעלבשטענדיקע לערנער, וואס פארוואלטן אונדזער אייגענע צייט איבערן טאג.

יעדע וואָך איז אַ יבערראַשונג, די וואָך זענען מיר געווען דאָקטוירים, וועטערינאַרן און שוועסטער. נעקסטע וואָך קענען מיר זיין פייערלעשער אָדער פּאָליציי אָפיצירן, אָדער מיר קענען זיין משוגענע וויסנשאַפֿטלער וואָס טוען משוגענע וויסנשאַפֿטלעכע עקספּערימענטן אָדער קאַנסטרוקציע אַרבעטער וואָס בויען בריקן אָדער גרויסע ווענט.

מיר אַרבעטן צוזאַמען צו שאַפֿן און מאַכן אונדזערע אייגענע ראָלע-שפּיל כאַראַקטערן און רעקווizיטן צו העלפֿן אונדז דערציילן אונדזערע דערציילונגען און מעשיות. דערנאָך דערפינדן מיר, אַדאַפּטירן און דערציילן אונדזערע מעשיות בשעת מיר שפּילן און אויספאָרשן.

אונדזער ראָלעשפּיל און קליינע וועלט שפּיל העלפֿט אונדז צו ווײַזן אונדזער פֿאַרשטאַנד פֿון וואָס מיר טראַכטן, וואָס מיר האָבן געלײענט אָדער וואָס מיר האָבן געהערט, און דורך איבערדערציילן די מעשיות מיט אונדזערע אייגענע ווערטער קענען מיר פֿאָרשטעלן און פֿאַרשטאַרקן אונדזער באַנוץ פֿון דעם נײַעם וואָקאַבולאַר.

מיר ווײַזן אַקיעראַסי און זאָרג אין אונדזער צייכענונג און שריפטלעכע אַרבעט און מיר ווײַזן אונדזער אַרבעט מיט שטאָלץ אויף אונדזער קלאַס דאָדזשאָ. ווען מיר טוען אונדזער פאָנעטיק און לייענען צוזאַמען יעדן טאָג, דערקענען מיר מער און מער קלאַנגען און ווערטער יעדן טאָג. מישן און סעגמענטירן אונדזערע ווערטער און זאַצן צוזאַמען ווי אַ גרופּע האט אויך געהאָלפן עטלעכע פון ​​אונדז נישט זײַן אַזוי שעמעוודיק מער ווײַל מיר אַלע מוטיקן איינער דעם אַנדערן בשעת מיר אַרבעטן.

דעמאָלט אין סוף פֿון אונדזער טאָג קומען מיר זיך ווידער צוזאַמען צו טיילן אונדזערע שאַפונגען, דערקלערן די רעדע וועגן די פּראָצעסן וואָס מיר האָבן גענוצט און, וויכטיקער פֿון אַלץ, פֿײַערן מיר איינער דעם אַנדערנס דערגרייכונגען.

צו העלפן מיט אונדזער ראָלע שפּיל שפּאַס, אויב עמעצער האט עפּעס וואָס זיי דאַרפֿן נישט מער, וואָס איר מיינט אַז EYFS קען נוצן, ביטע שיקט זיי צו מיר.

זאכן ווי…

האַנט-טאַשן, טאַשן, קערב, מאָדנע היטן, אאַז"וו, פֿאַר פֿאַלשע שאַפּינג. טאָפּן און פאַן, קרוגן און קיך-געצייג פֿאַר פֿאַנטאַזיע קאָכן אין זאַמד שפּילן אאַז"וו. אַלטע טעלעפֿאָנען, קלאַוויאַטורן פֿאַר אָפֿיס שפּילן. רייזע בראשורן, מאַפּעס, בינאָקולאַרן פֿאַר רייזע-אַגענטן, מיר פּרוּוון שטענדיק צו קומען מיט נײַע ראָלע-שפּיל געדאַנקען און קליינע-וועלט שפּיל-שפּילצייגן פֿאַר איבערציילן מעשיות. מיר וועלן שטענדיק געפֿינען אַ נוץ דערפֿון.

אדער אויב וויל איינער אונז העלפן צו שאַפֿן אונזער ראָלע שפּיל שפּאַס אין דער צוקונפֿט, לאָזט מיר וויסן.

דטרפג (54)

פֿון

זאַנעלע נקאָסי

גרונט־שול־לערערין

דאָ איז אַן דערהייַנטיקונג וועגן וואָס מיר האָבן געטאָן זינט אונדזער לעצטן נוזלעטער אַרטיקל – יאָר 1ב.

מיר האָבן זיך קאָנצענטרירט אויף פֿאַרבעסערן די קאָלאַבאָראַציע צווישן אונדזערע סטודענטן, זיך באַטייליקן אין פֿאַרשידענע אַקטיוויטעטן, און פֿאַרענדיקן פּראָיעקטן וואָס פֿאָדערן צוזאַמענאַרבעט. דאָס האָט ניט נאָר פֿאַרשטאַרקט אונדזערע קאָמוניקאַציע פֿעיִקייטן, נאָר אויך אויפֿגעצויגן דעם גייסט פֿון זײַן עפֿעקטיווע מאַנשאַפֿט שפּילער. איין באַמערקנסווערטער פּראָיעקט האָט אַרייַנגענומען די סטודענטן וואָס האָבן געבויט אַ הויז, וואָס איז געווען טייל פֿון אונדזערע גלאָבאַלע פּערספּעקטיוון'ס לערן צילן – לערנען אַ נײַע פֿעיִקייט. די אויפֿגאַבע האָט געדינט ווי אַ געלעגנהייט פֿאַר זיי צו פֿאַרבעסערן זייערע קאָלאַבאָראַטיווע און קאָמוניקאַציע פֿעיִקייטן. עס איז געווען אימפּרעסיוו צו זען זיי אַרבעטן צוזאַמען צו צוזאַמענשטעלן די שטיקלעך פֿאַר דעם פּראָיעקט.

אין צוגאב צום הויז-בויען פראיעקט, האבן מיר זיך אנגעהויבן אויף א שעפערישע אונטערנעמונג, שאפן אונזערע אייגענע טעדי בערן מיט אייער טאצן. דאס האט נישט נאר אריינגעברענגט א נייע סקיל, נאר אויך ערלויבט אונז צו פארבעסערן אונזערע קינסטלערישע און מאלעריי פעאיקייטן.

אונדזערע וויסנשאפט לעקציעס זענען געווען באַזונדערס אויפרעגענד. מיר האָבן גענומען אונדזער לערנען אין דרויסן, אויסגעפאָרשט און אַנטדעקט אַבדזשעקטן וואָס זענען פֿאַרבונדן מיט אונדזערע לעקציעס. אין דערצו, האָבן מיר אַקטיוו געלערנט אונדזער בינען-קעמפֿונג פּראָיעקט, וואָס האָט אונדז געהאָלפֿן פֿאַרשטיין וואָס געוויקסן דאַרפֿן פֿאַר איבערלעבונג, ווי וואַסער, ליכט און לופֿט. די סטודענטן האָבן זיך זייער פֿאַרוויילט מיט דעם פּראָיעקט, און וואַרטן מיט גרויס געדולד אויף דעם פֿאָרשריט. עס איז שוין אַ וואָך זינט מיר האָבן אָנגעהויבן דעם קעמפֿונג פּראָיעקט, און די בינען ווײַזן פֿאַרשפּרעכנדיקע סימנים פֿון וואוקס.

דערצו, האבן מיר פלייסיק אויסגעברייטערט אונזער וואקאבולאר און שפראך-פעאיקייטן דורך אויספארשן די ווערטער וואס מען זעט, וואס זענען קריטיש פאר רעדן, לייענען און שרייבן. די סטודענטן האבן אקטיוו אנטיילגענומען אין אונזער ווערטער-זוכעניש, ניצנדיק צייטונג-ארטיקלען יעדן צווייטן טאג צו געפינען ספעציפישע ווערטער וואס מען זעט. די געניטונג איז וויכטיג, כדי צו העלפן די סטודענטן דערקענען די אָפטקייט פון ווערטער אין ביידע געשריבענע און גערעדטע ענגליש. זייער פארשריט אין שרייבן-פעאיקייטן איז געווען אימפּרעסיוו, און מיר קוקן ארויס צו זען זייער ווייטערדיקן וואוקס אין דעם געביט.

דטרפג (43)

פֿון

מעליסאַ דזשאָנעס

מיטלשול היים־לערערין

BIS סטודענטן'ס ענווייראָנמענטאַלע אַקציעס און זעלבסט-אנטדעקונג

דעם חודש האבן די העכערע מיטלשול סטודענטן געענדיגט זייערע "מאך BIS גרינער" פראיעקטן, אלס טייל פון זייער גלאבאלע פערספעקטיוו'ס לעקציעס. זיי ארבעטן קאלעקטיוו און פאקוסירן אויף די סקילז פון פארשונג און קאלאבאראציע, וואס זענען יסודות'דיגע סקילז וואס זיי וועלן נוצן סיי אין ווייטערדיגע בילדונג און סיי אין באשעפטיגונג.

דאס פראיעקט האט זיך אנגעהויבן מיט יאר 9, 10 און 11 סטודענטן וואס האבן אויסגעפארשט די יעצטיגע עקא-פריינדלעכקייט פון דער שולע, אנגעהויבן אינטערוויוען ארום דער שולע מיט BIS שטאב און צוזאמענגעשטעלט זייערע באווייזן צו געבן זייערע צוזאגן אין דער פרייטאג פארזאמלונג.

מיר האָבן געזען יאָר 11 אויסשטעלן זייער אַרבעט אין דער פֿאָרעם פֿון אַ ווידעאָ־בלאָג, אין דער נאָוועמבער פֿאַרזאַמלונג. זיי האָבן קורץ אידענטיפֿיצירט וווּ זיי קענען מאַכן אַ חילוק אין דער שול. זיי האָבן זיך פֿאַרפֿליכטעט צו שטעלן אַ גוט בייַשפּיל פֿאַר ייִנגערע סטודענטן ווי גרינע אַמבאַסאַדאָרן, און אויך אויסגעשמועסט ענדערונגען וואָס קענען געמאַכט ווערן אין באַצוג צו דער נוצן פֿון עלעקטריע, אָפּפֿאַל און שול־רעסורסן, צווישן פֿיל אַנדערע פֿאָרשלאָגן און פֿאָרגעלייגטע איניציאַטיוון. יאָר ניין סטודענטן זענען געגאַנגען אין זייערע פֿוסשטאַפּן, פּרעזענטירנדיק זייערע פֿאַרפֿליכטונגען מונדלעך אין דער פֿאַרזאַמלונג און זיך פֿאַרשוואָרן צו מאַכן אַ חילוק. יאָר צען דאַרף נאָך מעלדן זייערע פֿאַרפֿליכטונגען, אַזוי דאָס איז עפּעס וואָס מיר קענען אַלע פֿרייען זיך אויף. חוץ דעם וואָס זיי האָבן פֿאַרענדיקט די פֿאַרפֿליכטונגען, האָבן אַלע העכערע מיטלשול־סטודענטן צוזאַמענגעשטעלט זייער אויספֿירלעכע באַריכטן וואָס דעטאַלירן זייערע געפֿינסן און לייזונגען, וואָס זיי וואָלטן געוואָלט איבערטראָגן אין דער שול.

דערווייל האבן די 7טע קלאס ארבעט אויפן "פארוואס ארבעטן" מאדול, אויסגעפינען מער וועגן זיך, זייערע שטארקייטן און שוואכקייטן, און מעגלעכע צוקונפטיגע קאַריערע אמביציעס. די נעקסטע פאר וואכן וועלן זיי זען אויספילן אנקעטעס מיט שטאב, פאמיליע מיטגלידער און יחידים אין דער קהילה, צו באשטימען פארוואס מענטשן נעמען אויף ביידע באצאלטע און אומבאצאלטע ארבעט, זייט פארזיכטיג ווייל זיי קענען קומען צו אייך. אין פארגלייך האבן די 8טע קלאס שטודירט פערזענלעכע אידענטיטעט פאר גלאבאלע פערספעקטיוון. אידענטיפיצירן וואס האט זיי איינפלוס אויף סאציאל, סביבה'דיג און אין טערמינען פון פאמיליע. די ציל איז צו שאפן אן אבסטראקטן זעלבסט-פארטרעט באזירט אויף זייער ירושה, נאמען און אייגנשאפטן, וואס איז נאך אין דער מאכן.

די פארגאנגענע וואָך האָבן אַלע סטודענטן זיך פֿאַרנומען מיט אַסעסמענטן פֿאַר וועלכע זיי האָבן אַלע זייער שווער געלערנט, אַזוי די וואָך זענען זיי אויפֿגעברויזט צו פאָרזעצן מיט זייערע איצטיקע פּראָיעקטן. בשעת יאָר ניין, צען און עלף וועלן אָנהייבן צו פֿאַרטיפֿן זיך אין געזונט און וואוילזיין, אָנהייבנדיק מיט קוקן אויף קראַנקייטן און זייער פאַרשפּרייטונג אין זייערע קהילות ווי אויך אויף אַ נאַציאָנאַלן און גלאָבאַלן מדרגה.

דטרפג (51)

פֿון

מערי מאַ

כינעזישער קאָאָרדינאַטאָר

ווי ווינטער הייבט זיך אן, פאראויסזאגן פאטענציאל

"אין לייכטן רעגן וואַקסט די קעלט אָן פֿראָסט, די בלעטער אין הויף זענען האַלב גרין און געל." מיטן אָנקומען פֿון ווינטער, שטייען סטודענטן און לערער פֿעסט קעגן דער קעלט, באַלויכטנדיק אַלץ וואָס איז שיין אין אונדזער שטענדיקער רייזע.

הערט צו די קלארע שטימען פון יינגערע סטודענטן וואס זאגן, "די זון, ווי גאלד, גיסט זיך איבער פעלדער און בערג..." קוקט אויף די שיין געשריבענע היים-ארבעט און די קאלירפולע, באדייטנדיקע פאעזיע און מאלערייען. לעצטנס האבן סטודענטן אנגעהויבן צו באשרייבן נייע פריינט'ס אויסזען, אויסדרוקן, אקציעס און רעדע, אריינגערעכנט זייער גוטהארציקייט און צוזאמענארבעט. זיי שרייבן אויך וועגן אינטענסיווע ספארט קאנקורענצן. עלטערע סטודענטן, אין א דיסקוסיע וואס איז געווארן אנגעצונדן דורך פיר שפיל-אימעילס, פארטיידיגן איינשטימיג קעגן בולינג, מיטן ציל צו זיין שטיצנדיקע פירער אין דער שולע. לייענענדיק הער האן שאאגאנג'ס "ענטפערס אומעטום," פארשפרייטן זיי אקטיוו הארמאניע צווישן מענטשן און נאטור. ווען זיי דיסקוטירן "יוגנט לעבן," פארשלאגן זיי צו שטעלן זיך קעגן דרוק גלייך, רעדוצירן סטרעס פאזיטיוו, און לעבן געזונט.

ווי דער ווינטער הייבט זיך אן, דער שטילער פארשריט אין אונדזערע כינעזישע שפראך שטודיעס ווײַזט אויף אונדזער אומבאגרענעצטן פאטענציאל.

BIS קלאַסצימער פריי פּראָבע געשעעניש איז אין גאַנג – גיט אויף דעם בילד אונטן צו רעזערווירן אייער אָרט!

פֿאַר מער קורס דעטאַלן און אינפֿאָרמאַציע וועגן BIS קאַמפּוס אַקטיוויטעטן, ביטע פילן פריי צו קאָנטאַקט אונדז ווען איר ווילט. מיר קוקן פאָרויס צו טיילן די רייזע פון ​​דיין קינד 'ס וווּקס מיט איר!


פּאָסט צייט: 24סטן נאוועמבער 2023