פון
רחמא אי-למקי
EYFS האָמערום לערער
ויספאָרשן די וועלט פון העלפּערס: מאַקאַניקס, פייערפייטערז און מער אין אָפּטראָג ב קלאַס
די וואָך, אָפּטראָג ב קלאַס פארבליבן אויף אונדזער נסיעה צו לערנען אַלע מיר קען וועגן מענטשן וואָס העלפֿן אונדז.מיר פארבראכט די וואָך פאָוקיסינג אויף מאַקאַניקס און ווי זיי העלפֿן די געזעלשאַפט אַרום.סטודענטן האָבן ליב צו קוקן אויף קאַרס און אַנטדעקן די ימפּאַקץ וואָס מעכאַניקער האָבן אויף אונדז.מיר האָבן געקוקט אויף פייערפייטערז און פּאָליצייַ אָפיציר, מיר אפילו געגאנגען צו נעמען די געלעגנהייט צו באַזוכן טעסלאַ ווו מיר געלערנט וועגן לעבעדיק סאַסטיינאַבאַל און ווי קאַרס זענען דעוועלאָפּעד.מיר האָבן באשאפן אונדזער אייגענע קראַפס וואָס מיר טראַכטן אַז צוקונפֿט קאַרס וועלן קוקן ווי און מיר האָבן אַ פּלאַץ פון ראָלע.איין טאג זענען מיר געווען פייערלעשער וועלכע האבן געהאָלפן צאַמען א פייער, דער צווייטער זענען מיר געווען דאקטוירים וואס האבן זיכער געמאכט אז אלע פעלן גוט!מיר נוצן אַלע טייפּס פון שעפעריש מעטהאָדס צו לערנען וועגן די וועלט אַרום אונדז!
פון
קריסטאַפער קאָנלי
ערשטיק שולע האָמערום לערער
מאַכן אַ וווין דיאָראַמאַ
די וואָך אין וויסנשאַפֿט יאָר 2 האָבן שוין געלערנט וועגן די ריינפאָראַסט וווין ווי די לעצטע טייל פון די לעבעדיק זאכן אין פאַרשידענע אָרט אַפּאַראַט.בעשאַס דעם אַפּאַראַט מיר געלערנט וועגן עטלעכע כאַבאַץ און די פֿעיִקייטן פון די כאַבאַץ.מיר האָבן געלערנט אַבדזשעקטיווז צו וויסן אַז אַ סוויווע אין וואָס אַ פאַבריק אָדער כייַע געוויינטלעך לעבט איז זיין וווין, ווי געזונט ווי צו וויסן אַז די פאַרשידענע כאַבאַץ אַנטהאַלטן פאַרשידענע געוויקסן און אַנימאַלס.מיר אויך האָבן אַ לערנען ציל צו שאַפֿן דייאַגראַמז וואָס קענען זיין לייבאַלד צו ידענטיפיצירן פֿעיִקייטן, געוויקסן אָדער אַנימאַלס פון דעם וווין.מיר באַשלאָסן צו שאַפֿן אַ דיאָראַמאַ צו ברענגען אַלע די געדאנקען צוזאַמען.
מיר אנגעהויבן דורך טאן עטלעכע פאָרשונג וועגן ריינפאָראַסט כאַבאַץ.וועלכע חיות געפינט מען דארט?וואָס זענען די פֿעיִקייטן פון דעם וווין?ווי איז עס אַנדערש פון אנדערע כאַבאַץ?די סטודענטן האָבן אַנטדעקט אַז די ריינפאָראַסט קען זיין אפגעשיידט אין באַזונדער שיכטן און אין יעדער שיכטע די חיות און די שיכטן זענען אַנדערש און ספּעציפיש.דאָס האָט געגעבן די סטודענטן פילע געדאנקען פֿאַר שאפן זייער מאָדעלס.
צװײטנם , האב ן מי ר געמאל ט אונדזער ע שאכטע ן או ן צוגעגרײ ט מאטעריאל ן צ ו ארײנשטעל ן אי ן אונדזער ע שאכטלעך .די סטודענטן זענען אפגעשיידט אין פּערז צו טיילן געדאנקען און פיר קאָואַפּערייטינג, ווי געזונט ווי ייַנטיילונג רעסורסן.עס איז וויכטיק צו לערנען ווי צו אַרבעטן מיט אנדערע און דעם פּרויעקט האט זיי אַ ויסגעצייכנט צו זיין אַ שוטעף אין אַ פּרויעקט.
אַמאָל די באָקסעס זענען פּיינטיד, די סטודענטן אנגעהויבן צו נוצן אַ פאַרשיידנקייַט פון מאַטעריאַלס צו מאַכן די פֿעיִקייטן פון די סוויווע.די פאַרשיידנקייַט פון מאַטעריאַלס אויסגעקליבן איז געווען צו לאָזן סטודענטן צו ווייַזן זייער שעפֿערישקייט און זייער ינדיווידזשואַליזאַם אין די פּרויעקט.מיר געוואלט צו מוטיקן סטודענטן צו האָבן אַ ברירה און פאָרשן פאַרשידענע מיטלען צו מאַכן אַ מאָדעל וואָס געוויזן זייער וויסן.
די לעצטע טייל פון אונדזער דיאָראַמאַ איז געווען לייבלינג די מאָדעלס וואָס זענען געמאכט.די סטודענטן אויך קען מאַכן זיכער אַז די סוויווע איז פּינטלעך צו לאַבעלס וואָס זענען צוגעגעבן.די סטודענטן זענען געווען פאַרקנאַסט און ינאַווייטיוו בעשאַס דעם פּראָצעס.די סטודענטן האָבן אויך גענומען פֿאַראַנטוואָרטלעכקייט פֿאַר זייער לערנען און באשאפן מאָדעלס פון אַ הויך סטאַנדאַרט.זיי זענען אויך ריפלעקטיוו איבער דעם פּראָצעס און קען הערן צו לערער גיידאַנס און האָבן די בטחון צו ויספאָרשן די פּרויעקט זיי זענען שאפן.די סטודענטן האָבן דעמאַנסטרייטיד אַלע די אַטריביוץ פון זייַענדיק אַ קיימברידזש לערנער וואָס מיר זענען טריינג צו מוטיקן און באגעגנט די לערנען אַבדזשעקטיווז פון דער וואָך.גוט געטאן יאָר 2!
פון
לאָנוואַבאָ דזשיי
צווייטיק שולע האָמערום לערער
שליסל סטאַגע 3 און 4 מאטעמאטיק איז בייַ זייַן שפּיץ איצט.
מיר האָבן פאָרמאַטיוו און סאַמעראַטיוו אַסעסמאַנץ פּאַסירן.
שליסל סטאַגע 3 מאטעמאטיק גייט אַ מאַסטערי סכעמע פון אַרבעט וואָס בויען אויף די שליסל סטאַגע 2 קעריקיאַלאַם.די תלמידים ווערן געלערנט מאטעמאטיק אין זיבן שליסל טעמע געביטן: נומער, אַלגעבראַ, פּלאַץ און מאָס, מאַשמאָעס, פאַרהעלטעניש און פּראָפּאָרציע, און סטאַטיסטיק.לעקציעס זענען דיזיינד צו גאָר צוגרייטן סטודענטן פֿאַר שליסל סטאַגע 4 און אַרבעטן אויף GCSE סקילז פֿון יאָר 7 אַזאַ ווי ריזיליאַנס און פּראָבלעם סאַלווינג.לעקציעס זענען באַשטימט וויקלי און איז באזירט אויף אַ ינטערלעאַווינג צוגאַנג וואָס ינקעראַדזשאַז די תלמידים צו געדענקען און פיר אַ גרויס קייט פון טעמעס.אין די סוף פון יעדער טערמין, סטודענטן זיצן אין קלאַס אַסעסמאַנט באזירט אויף זייער לערנען.
שליסל סטאַגע 4 מאטעמאטיק איז אַ לינעאַר קאַנטיניויישאַן פון די לערנען פון שליסל סטאַגע 3 - געבויט אויף די זיבן שליסל טעמע געביטן מיט אַ מער אין-טיפקייַט GCSE קאָנטעקסט.דער סכעמע פון אַרבעט איז מער טשאַלאַנדזשינג, און סטודענטן וועלן נאָכגיין אַ יסוד אָדער העכער ריי סכעמע פֿון יאָר 10. סטודענטן זאָל לערנען די מאַטאַמאַטיקאַל פאָרמולאַס און קעסיידער ריווייזד אין צוגרייטונג פֿאַר די זומער יגזאַמאַניישאַנז.
אין די צווייטיק מדרגה, מיר אויך מוטיקן סטודענטן צו אַנטוויקלען זייער 21 יאָרהונדערט סקילז.21-יאָרהונדערט סקילז זענען צוועלף אַבילאַטיז וואָס הייַנט ס סטודענטן דאַרפֿן צו זיין געראָטן אין זייער קאַריערע בעשאַס די אינפֿאָרמאַציע עלטער.די צוועלף 21st-יאָרהונדערט סקילז זענען קריטיש טראכטן, שעפֿערישקייט, מיטאַרבעט, קאָמוניקאַציע, אינפֿאָרמאַציע ליטעראַסי, מעדיע ליטעראַסי, טעכנאָלאָגיע ליטעראַסי, בייגיקייַט, פירערשאַפט, איניציאטיוו, פּראָודאַקטיוויטי און געזעלשאַפטלעך סקילז.די סקילז זענען בדעה צו העלפן סטודענטן האַלטן זיך מיט די בליץ גאַנג פון הייַנט ס מאָדערן מארקפלעצער.יעדער בקיעס איז יינציק אין ווי עס העלפּס סטודענטן, אָבער זיי אַלע האָבן איין קוואַליטעט אין פּראָסט.זיי זענען יקערדיק אין די עלטער פון די אינטערנעט.
פון
וויקטאָריאַ אַלעדזשאַנדראַ זאָרזאָלי
פּע לערער
רעפלעקטינג אויף אַ פּראָדוקטיוו ערשטער טערמין אין BIS: ספּאָרט און סקילז אַנטוויקלונג
דער סוף פון דער ערשטער טערמין איז אַפּראָוטשינג ביי BIS און מיר האָבן דורכגעקאָכט אַ פּלאַץ פון זאכן אין די 4 חדשים.מיט די יינגער יאָר 1, 2 און 3 אין דעם ערשטער טייל פון די יאָר מיר פאָוקיסט אויף דער אַנטוויקלונג פון לאָקאָמאָטאָר מווומאַנץ, אַלגעמיין קאָואָרדאַניישאַן, פארווארפן און קאַטשינג, גוף מווומאַנץ און קאָאָפּעראַטיווע און מאַנשאַפֿט שפּילערייַ.אויף די אנדערע האַנט מיט יאָר 5 און 6, די אָביעקטיוו איז געווען צו לערנען פאַרשידענע ספּאָרט אַזאַ ווי קוישבאָל, פוטבאָל און נעצבאָל, אַקוויירינג נייַ סקילז צו קענען צו שפּילן שוועבעלעך אין די ספּאָרט.ווי געזונט ווי די אַנטוויקלונג פון קאַנדישאַנאַל אַבילאַטיז אַזאַ ווי שטאַרקייַט און ענדעראַנס.די סטודענטן האָבן די געלעגנהייט צו זיין עוואַלואַטעד נאָך אַ טריינינג פּראָצעס פון די צוויי סקילז.איך האָפֿן איר אַלע האָבן אַ גרויס יום טוּב!
BIS קלאַסצימער פריי פּראָצעס געשעעניש איז אַנדערוויי - דריקט אויף די בילד אונטן צו רעזערווירן דיין אָרט!
פֿאַר מער קורס דעטאַילס און אינפֿאָרמאַציע וועגן BIS קאַמפּאַס אַקטיוויטעטן, ביטע פילן פריי צו קאָנטאַקט אונדז עניטיים.מיר קוקן פאָרויס צו טיילן די נסיעה פון דיין קינד 'ס וווּקס מיט איר!
פּאָסטן צייט: דעצעמבער 15-2023
