מזל פאטער ס טאָג
דעם זונטיק איז פאטער ס טאָג. סטודענטן פֿון BIS האָבן געפֿײַערט פֿאָטערס טאָג מיט פֿאַרשיידענע אַקטיוויטעטן פֿאַר זייערע טאַטעס. קינדער - צימער סטודענטן געצויגן סערטיפיקאַץ פֿאַר דאַדס. אָפּטראָג סטודענטן געמאכט עטלעכע טייז אַז סימבאָליזירן דאַדס. יאָר 1 סטודענטן געשריבן זייער בעסטער וויל פֿאַר זייער פאטער אין כינעזיש קלאַס. יאָר 3 סטודענטן געמאכט פאַרביק קאַרדס פֿאַר דאַדס און אויסגעדריקט זייער ליבע פֿאַר דאַדס אין פאַרשידענע שפּראַכן. יאָר 4 און 5 האָבן געצויגן שיין בילדער פֿאַר זייער טאַטעס. יאָר 6 געמאכט ליכט פֿאַר זייער דאַדס ווי גיפס. מיר ווינטשן אַלע דאַדס אַ גליקלעך און אַנפערגעטאַבאַל פאטער ס טאָג.
50 רמב טשאַלאַנדזש
די סטודענטן אין יאָרן 4 און 5 האָבן געלערנט וועגן קאַקאַאָ פאַרמינג און ווי קאַקאַאָ פאַרמערס קענען פאַרדינען אַ זייער נידעריק לוין פֿאַר די אַרבעט זיי טאָן, טייַטש אַז זיי אָפט לעבן אין אָרעמקייַט. זיי געלערנט אַז קאַקאַאָ פאַרמערס קענען לעבן אין 12.64 רמב פּער טאָג און זיי האָבן צו קאָרמען זייער משפחות. די סטודענטן האָבן געלערנט אַז זאכן קען קאָסטן ווייניקער אין פאַרשידענע טיילן פון דער וועלט, אַזוי, צו נעמען דעם אין חשבון פֿאַר דעם, די סומע איז געוואקסן צו 50 רמב.
די סטודענטן האָבן געדארפט פּלאַנירן וואָס זיי וועלן קויפן און קערפאַלי טראַכטן וועגן זייער בודזשעט. זיי געדאַנק וועגן דערנערונג און וואָס פודז וואָלט זיין גוט פֿאַר אַ פּויער וואָס אַרבעט שווער אַלע טאָג. די סטודענטן זענען צעטיילט אין 6 פאַרשידענע טימז און געגאנגען צו אַעאָן. ווען זיי געקומען צוריק די סטודענטן שערד וואָס זיי האָבן געקויפט מיט זייער קלאַס.
דאָס איז געווען אַ מינינגפאַל טעטיקייט פֿאַר די סטודענטן וואָס זענען ביכולת צו לערנען וועגן ראַכמאָנעס און פאָקוס אויף סקילז וואָס זיי וועלן נוצן אין יעדער טאָג לעבן. זיי האָבן צו פרעגן קראָם אַסיסטאַנץ ווו צו געפֿינען זאכן און אַרבעט געזונט מיט אנדערע ווי אַ טייל פון אַ קאָלעקטיוו.
נאכדעם וואס די סטודענטן האבן פארענדיקט זייער אקטיוויטעט, האבן מיסי סינעאד און מיז דניאללע גענומען די זאכן צו 6 מענטשן אין דזשינשזששו, וואס זענען ווייניגער מאַזלדיק און וואָס אַרבעט טאַקע שווער (אַזאַ ווי גאַס קלינערז) צו דאַנקען זיי פֿאַר זייער שווער אַרבעט. די סטודענטן געלערנט אַז העלפּינג אנדערע און ווייַזן ראַכמאָנעס און עמפּאַטי זענען וויכטיק מידות צו האָבן.
די טעטיקייט וואָלט ניט געווען מעגלעך אָן די שטיצן פון אנדערע לערערס און שטעקן וואָס האָבן זיך איינגעשריבן די יאָרן 4 און 5 פֿאַר די טעטיקייט. דאנק איר צו מיז סינאַד, מיז מאַלי, מיז דזשאַסמינע, מיז טיפפאַני, הער אהרן און הער ריי פֿאַר דיין שטיצן.
דאָס איז די דריט צדקה פּרויעקט וואָס יאָר 4 און 5 האָבן געארבעט אויף דעם יאָר (מאַשין וואַשן און ניט-מונדיר טאָג). גוט געטאן יאָרן 4 און 5 פֿאַר ארבעטן אויף אַזאַ אַ מינינגפאַל פּרויעקט און פֿאַר העלפּינג אנדערע אין די קהל.
ליכט מאַקינג געשעעניש
פאָרויס פון פאטערס טאָג, יאָר 6 באשאפן סענטיד ליכט ווי אַ טאַלאַנט. די ליכט פאַרבינדן מיט אונדזער פערזענלעכע, סאציאל, געזונט און עקאָנאָמיש בילדונג (PSHE) לעקציעס, ווו די קלאַס האט ווענטשערד צו לערנען וועגן עקאָנאָמיש וווילזייַן און די באַסיקס פון די פּראָדוקציע פּראָצעס פון געשעפטן. פֿאַר דעם טעמע, מיר האָבן דורכגעקאָכט אַ קורץ, שפּאַס ראָלע שפּיל וועגן די פּראַסעסאַז פון אַ קאַווע קראָם און געמאכט סענטיד ליכט צו זען די פּראָדוקציע פּראָצעס אין קאַמף - פֿון אַרייַנשרייַב, קאַנווערזשאַן צו פּראָדוקציע. לערערס אויך דעקערייטאַד זייער ליכט דזשאַרז מיט פינקלען, קרעלן און טוויין. ויסגעצייכנט אַרבעט, יאָר 6!
קאַטאַליסט עקספּערימענט
יאר 9 האט דורכגעפירט אן עקספערימענט איבער די פאקטארן וואס אפעקטירן די ראטע פון א רעאקציע, זיי האבן דורכגעפירט דעם עקספערימענט סוקסעספול ניצן הידראגען פעראקסייד און א קאטאליסט צו זען וויאזוי א קאטאליסט האט אפעקטירט די ראטע פון א רעאקציע און געקומען צו א קאנקאסאזש אז ווען א קאטאליסט ווערט צוגעלייגט צו יעדע רעאקציע פארגרעסערט די שנעלקייט אין וועלכע די רעאקציע קומט פאר.
פּאָסטן צייט: נאוועמבער-06-2022